共感力や探究力を養う
教科の枠を超えた学び
自然科学探究［高1（SS・特進コース）］
専門家と連携し、壮大なテーマに取り組む
2年生から始まる探究活動の準備として、外部専門家と連携し宇宙をテーマに取り組みます。宇宙食の開発やロケット発射地などについて議論を重ね、チームで答えを導き出します。
企業探究活動［高2（SS・特進コース）］
インターンシップを通じミッションに取り組む
企業探究学習「クエストエデュケーション」に取り組んでいます。2025年に開催された「クエストカップ全国大会」では、圧巻のプレゼンテーションを披露して見事グランプリを受賞しました。さらに、会場の投票によって決まるWow！賞とのW受賞を果たしました。
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個人探究活動［高1〜高3（GA/GSコース）］
課題研究型の探究活動に取り組む
自らの興味関心に基づき、その課題に対する仮説を立て、検証・分析を行います。このサイクルを繰り返すことで徹底的に深堀りします。また、活動内容に応じた各種コンテストに応募し、校内発表だけでなく学外で成果を発信する機会もあります。
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探究フェスタ
一年間の探究活動の集大成！日々培ってきた力を発揮
今まで取り組んできた探究活動の成果発表を、学校全体を会場にして開催します。授業や日々の活動を通して養われてきた生徒の主体性や思考力、表現力などを発揮する場となります。自分たちの成長を実感するとともに、新たな気づきを得て、さらなる学びと成長へとつなげます。
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一年間の探究活動の集大成「探究フェスタ 2026」
身につけた力を実社会で発揮
それぞれのテーマに基づく探究活動を通し、思考力・判断力・創造力を育成します。グローバルマインドを持ち、世界に貢献できる人材をめざし、自ら問いを立て行動した成長の軌跡をご紹介します。
企業探究［高2(SS・特進コース）］
五感データで継ぐ職人技
職人の技術や感覚など、言葉では表しにくい「見えないチカラ」が失われつつある現状に着目した研究です。職人の減少や後継者不足により、技術の継承が難しくなっています。そこで五感と情報通信技術を組み合わせ、触覚や嗅覚などをデータとして伝える仕組みを提案しています。時間や場所を超えて技術を学べる環境をつくり、文化や技能の継承につなげることをめざしています。
個人探究［高1（GA/GSコース）］
野生動物と人間のよりよい共生
「野生動物が環境に与える影響」をテーマにした研究を行っています。動物の行動や生態が環境にどのような役割を果たしているのかに着目し、ペンギンやクジラなどの事例を調査。今後は天王寺動物園などで飼育員へのインタビューを行い、動物の糞の処理や環境への貢献について現場での認識や伝え方を調査し、動物の何気ない行動が環境保全に関わる可能性について理解を深めていきます。
個人探究［高2（GA/GSコース）］
磁石の力で動く新輸送システム
磁石と鉄球の衝突によって加速する「ガウス加速器」の原理を利用し、電力や燃料を使わない新しい輸送システムの可能性を検証した研究です。鉄球の数や質量、装置の固定の有無など条件を変えて速度の変化を実験し、加速の仕組みを調べています。目標とする速度には到達しませんでしたが、装置の組み合わせや構造を工夫することで、将来の物流や輸送への応用の可能性を探っています。
日常から飛び出し見て、
触れて、感じる
修学旅行［高2（SS・特進コース）］
教室での学習と現地での経験から多くを学ぶ
約１週間の行程で国内・海外選択制で行います。現地企業との連携や現地の同世代との交流を通して、多様な文化や価値観に触れ、その経験を通して視野を広げます。
探究旅行［高2（GAコース）］
現地でグローバルマインドを育みます
外国語でのコミュニケーションの経験を通して、語学学習に対する意欲を喚起するだけでなく、現地の学校を訪問し交流することで異文化からの知見を得ます。
探究旅行［高2（GSコース）］
探究力とチャレンジ精神を育みます
訪問先の社会課題を自ら設定し、解決方法を現地の方に提案する活動を通して、校内だけでは経験することができない探究活動に取り組みます。
磨いたプレゼン力が、事業を加速させる
追手門大手前の探究活動で最も身についたのは、プレゼン力です。起業家として会社を経営する中で、サービスの価値や想いを言葉にして伝えることは不可欠です。在学中に培ったこの力は、起業から3年経った今も、事業を着実に前へ進める支えとなっています。
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筑波大学大学院（在学）
株式会社Griteen 代表取締役社長
2020年3月卒業
生徒指導だより