心を育て、学力向上の土台をつくる
日々の面談を通してやる気をアップデート!
自律型学習者を育成する
追手門モジュール
（OM）
生徒それぞれと細やかに面談を繰り返すことで、
やる気をアップデートし、学力向上につなげます。
追手門モジュール（OM）
自身を振り返ることで成長！
週4日間、授業終了後の25分間を追手門モジュール（OM）として設定しています。この時間を活用して、授業の振り返りや個別面談、定期考査の準備などを行います。
1日のリフレクションを行う
発達段階に応じて、自分自身を客観的に知る
担任・教科担当者と個別面談を行う
生徒一人ひとりに応じた形で、自己調整能力を育成する
自学自習に励む
英数国の反復学習、考査の準備や振り返りを行うことで、基礎的な力を身につける
追手門型ほめことば教育
自分や友だちにほめことばをプレゼント！
人をほめる。人にほめられる。他者に認められる経験は自己肯定感を芽生えさせ、人への優しさ、人との関係性を豊かにすることにつながります。生徒から生徒に向けて、賞賛の言葉や拍手を送る追手門型ほめことば教育。この実践により、約95％の生徒が「前向きな気持ちになれた」と実感するなど、確かな成果が出ています。
成長プレゼン
さまざまな観点から振り返り、成長を見守る
「確かな学力」の育成を目的に、生徒自身が自らの学修の状況や成果、思考、行動を客観的に認識し、表現する機会を設けています。成長プレゼンを通じて目標を明確にし、担任と保護者が適切な助言を与え、生徒の今後の成長を見守ります。
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礼儀・礼節
他者を尊重し、感謝の言葉を伝える
周囲からの助言や指導を素直に受け入れられる心を持つことは、学力向上や先の人生においても成長の糧となります。学校での習慣の中で、他者を尊重する大切さを教え、その気持ちを感謝の言葉として伝える礼儀・礼節教育を大切にしています。
自分から積極的に勉強をするようになりました
追手門モジュールの面談では授業態度や授業の理解度を話しています。先生は一人ひとりのことをしっかり考えて寄り添ってくれるので、何でも相談しやすいです。以前に授業態度を褒めてもらったときは自信がつき、もっと頑張ろうという気持ちになりました。面談がないときは、授業の振り返りやテスト勉強、提出物の作成などをして時間を有効活用しています。部活があり勉強する時間がなかなか取れないので、日々の時間を大切にして、コツコツと努力し、部活と勉強を両立させたいです。
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中学3年生（スーパー選抜コース）
水谷 風花さん
生徒指導だより